SOLUTION FOR STUDENT
Selamat datang, rekan-rekan sejawat dan Bapak/Ibu Asesor. Proses akreditasi merupakan jantung dari penjaminan mutu pendidikan tinggi. Dengan hadirnya Instrumen Akreditasi (IA) 2024, pola pikir dan pendekatan kita dalam melakukan asesmen lapangan (visitasi) harus terus beradaptasi. Sebagai asesor, kemampuan kita dalam menggali data melalui wawancara yang terstruktur, kritis, dan reflektif sangat…
BAB I: MEMAHAMI AKREDITASI 2026 1.1 Apa yang Berubah? Jangan Hanya ‘Siap Dokumen’! Akreditasi 2026 menggunakan Instrumen Akreditasi 2024 (IA2024) yang membawa perubahan fundamental: yang dinilai bukan lagi kelengkapan dokumen, melainkan KINERJA NYATA sekolah yang berdampak pada murid. Asesor sudah terlatih mendeteksi dokumen yang dibuat mendadak. 1.2 Tiga Pertanyaan Besar…
BAB I: PARADIGMA BARU AKREDITASI 2026 Instrumen Akreditasi 2024 (IA 2024) membawa perubahan mendasar dalam cara menilai mutu satuan pendidikan. Asesor tidak lagi sekadar memeriksa kelengkapan dokumen, melainkan menilai KINERJA NYATA sekolah yang berdampak pada murid. 1.1 Pergeseran Paradigma: Dari Administratif ke Berbasis Kinerja 1.2 Prinsip Dasar Asesor sebagai Mitra…
Akreditasi pendidikan di Indonesia telah memasuki babak baru yang substantif. Melalui Instrumen Akreditasi 2024 (IA2024) Versi 2025 yang ditetapkan dengan Kepmendikbudristek No. 246/O/2024, BAN-PDM menegaskan bahwa akreditasi bukan lagi sekadar pemeriksaan administratif, melainkan penjaminan mutu eksternal yang berbasis kinerja (performance-based). Panduan Akreditasi untuk Satuan Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, dan Program…
Tahun 2026 Bulan April tinggal hitungan hari, dan bagi Kepala Sekolah, guru, serta seluruh warga sekolah, kata “akreditasi” sudah pasti bikin deg-degan. Tapi tenang! Instrumen Akreditasi 2024 (IA2024) Versi 2025 yang diterbitkan BAN-PDM melalui Kepmendikbudristek No. 246/O/2024 justru membawa angin segar. Akreditasi kali ini bukan tentang dokumen tebal yang dibuat…
1. Fungsi dan Tujuan Format 4.3 adalah instrumen pencatatan hasil penggalian data di lapangan.Jika Format 3.3 berisi rencana dan perkiraan data yang akan digali, maka Format 4.3 mencatat hasil faktual yang ditemukan saat visitasi melalui: Artinya, Format 4.3 menjadi jembatan antara data lapangan dan penilaian skor akhir (Format 4.4 dan…
Akreditasi sekolah/madrasah (S/M) adalah proses penting untuk memastikan mutu pendidikan di Indonesia. Dalam proses ini, asesor memiliki peran strategis sebagai penilai sekaligus pendamping mutu satuan pendidikan. Salah satu tahapan krusial dalam visitasi akreditasi adalah pengisian Format 3.3 – Lembar Persiapan Penggalian Data Pra-Visitasi, yang kini dapat dilakukan secara lebih cerdas…
Wawancara pada visitasi sekolah adalah salah satu metode pengumpulan data yang dilakukan oleh tim penilai atau asesor ketika melakukan kunjungan evaluasi ke sekolah. Wawancara ini merupakan bagian penting dari proses visitasi untuk menilai kinerja, kualitas, dan kondisi sekolah secara menyeluruh. Tujuan Wawancara dalam Visitasi Wawancara bertujuan untuk: Pihak yang Diwawancarai…
Pretest dan posttest merupakan komponen penting dalam kegiatan pelatihan asesor untuk akreditasi pendidikan dasar dan menengah tahun 2025. Keduanya bertujuan untuk mengukur pemahaman awal peserta sebelum pelatihan (pretest) dan mengevaluasi peningkatan kompetensi setelah pelatihan (posttest). Dengan adanya pretest, peserta dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka, sementara posttest memastikan bahwa pelatihan…
Salam Sehat dan Bahagia Bapak/Ibu Sekalian! Bapak/Ibu Kepala Sekolah, Guru, dan Tendik yang sekolahnya menjadi sasaran akreditasi Tahun 2024 wajib harus tahu apa yang harus/wajib di siapkan sekolah/asesi di SISPENA BAN-PDM ( https://apps.ban-pdm.id/sispena3/login ). Sekolah harus login dulu di https://apps.ban-pdm.id/sispena3/login dan memasukkan username dan password yang sama yaitu menggunakan NPSN…
Salam Sehat dan Bahagia Bapak/Ibu Asesor Hebat! Sebelumnya admin sudah membagikan tulisan PRAVISITASI AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH TAHUN 2024 (APA YANG DILAKUKAN ASESOR?) dan saat ini admin akan membagikan hal apa saja yang akan dilakukan ASESOR di Sekolah saat mereka melakukan VISITASI (Perhatikan diagram berikut) Dari Proses Akreditasi di atas terlihat bahwa…
Salam Profesional, Terpercaya, dan Terbuka! Berikut ini admin akan menguraikan tentang hal apa saja yang harus dilakukan Asesor pada waktu Pravisitasi Akreditasi Sekolah/Madrasah Tahun 2024. Admin akan membahas tahap 03 pada skema di atas, agar asesor memahami apa yang akan dilakukannya pada saat Pravisitasi. Tahap Pravisitasi Tujuan: Asesor mendapatkan gambaran…
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah atau lebih dikenal dengan BAN S/M sudah melakukan revisi Instrumen Akreditasi Tahun 2019 menjadi IASP 2020 melalui kajian yang cukup dalam dengan melibatkan para pakar dengan mempelajari aturan main di 4 Negara Besar. Kemudian BAN S/M melakukan ujicoba/piloting project di 5000 sekolah dengan menerapkan IASP 2020…
Aplikasi Sispena-S/M adalah aplikasi penilaian akreditasi yang berbasis web, dimana bisa akses dimana saja, kapan saja dengan syarat terhubung dengan internet. Selain bisa diakses menggunakan Laptop atau komputer aplikasi juga bisa diakses menggunakan handphone ataupun device yang resolusinya lebih kecil. Ketika kita membuka Aplikasi Sispena melalui https://bansm.kemdikbud.go.id › sispena2020 › login maka…
I. TEKNIK PENSKORAN Penilaian akhir akreditasi didasarkan hasil dari penilaian terhadap indikator pemenuhan relatif (IPR) dan penilaian indikator kinerja hasil visitasi asesor dengan menggunakan instrumen akreditasi. Skor IPR memiliki bobot sebesar 15%, sedangkan skor indikator kinerja sebesar 85%. Penskoran Indikator Pemenuhan Relatif (IPR). Indikator Pemenuhan Relatif (IPR) untuk jenjang SD…
ASESMEN KECUKUPAN SASARAN AKREDITASI Penetapan sekolah/madrasah yang akan divisitasi didasarkan pada luaran dashboard monitoring system (DMS) milik BAN S/M yang menyatakan sekolah/madrasah turun secara mutu, pengajuan akreditasi ulang dan laporan masyarakat. Setelah ditetapkan sasaran akreditasi, maka asesor yang akan ditugaskan dapat melakukan asesmen kecukupan untuk menilai kelayakan visitasi. Setelah dilakukan…
ASESMEN KECUKUPAN Pada akreditasi 2021, sekolah/madrasah sasaran visitasi harus memenuhi persyaratan mutlak yang ditentukan oleh BAN-S/M untuk dapat divisitasi. Asesmen kecukupan adalah proses penilaian kecukupan terhadap sekolah/madrasah yang meliputi: 1. indikator pemenuhan mutlak (IPM), 2. indikator pemenuhan relatif (IPR), 3. data isian akreditasi (DIA), dan 4. kelengkapan dokumen yang diunggah…