Wawancara pada visitasi sekolah adalah salah satu metode pengumpulan data yang dilakukan oleh tim penilai atau asesor ketika melakukan kunjungan evaluasi ke sekolah. Wawancara ini merupakan bagian penting dari proses visitasi untuk menilai kinerja, kualitas, dan kondisi sekolah secara menyeluruh.
Tujuan Wawancara dalam Visitasi
Wawancara bertujuan untuk:
- Mengumpulkan informasi mendalam tentang kondisi sekolah yang tidak bisa diperoleh hanya dari observasi atau dokumen
- Memverifikasi data dan informasi yang telah dikumpulkan sebelumnya
- Memahami perspektif berbagai pihak tentang pelaksanaan program sekolah
- Mengidentifikasi tantangan, kendala, dan pencapaian sekolah
- Menggali praktik baik yang dapat dijadikan pembelajaran
Pihak yang Diwawancarai
Biasanya meliputi:
- Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah
- Guru-guru (berbagai mata pelajaran dan tingkat pengalaman)
- Tenaga kependidikan (tata usaha, pustakawan, laboran)
- Siswa dari berbagai tingkat kelas
- Komite sekolah atau perwakilan orang tua
- Tokoh masyarakat atau stakeholder terkait
Aspek yang Dikaji
Wawancara umumnya mengeksplorasi:
- Manajemen dan kepemimpinan sekolah
- Proses pembelajaran dan pengajaran
- Kurikulum dan penilaian
- Sarana dan prasarana
- Budaya sekolah dan iklim pembelajaran
- Kemitraan dengan masyarakat
- Program pengembangan sekolah
Wawancara ini dilakukan secara terstruktur dengan panduan pertanyaan yang telah disiapkan, namun juga fleksibel untuk menggali informasi tambahan yang muncul selama proses berlangsung.
Berikut daftar contoh pertanyaan yang sering diajukan oleh Asesor Sekolah/Madrasah (S/M) saat visitasi akreditasi terbaru (2025), khususnya dalam wawancara dengan siswa. Bisa kamu gunakan untuk simulasi, persiapan, atau referensi:
A. Pertanyaan untuk Siswa
- Bagaimana suasana kelas saat belajar? Apakah kondusif, tertib, dan nyaman?
- Apakah guru menggunakan berbagai metode atau media pembelajaran (misalnya teknologi, alat peraga, diskusi, tugas kelompok)?
- Seberapa sering guru memberikan tugas individu dan kelompok? Bagaimana Anda melakukannya?
- Apakah guru melakukan umpan balik terhadap tugas Anda? Bagaimana bentuknya?
- Sejauh mana siswa dilibatkan dalam membuat keputusan sekolah/madrasah (contoh: kegiatan ekstra-kurikuler, kegiatan sosial, pengelolaan lingkungan)?
- Apakah visi dan misi sekolah/madrasah diketahui siswa? Apakah Anda merasa visi/misi tersebut tercermin dalam kegiatan belajar dan kehidupan sekolah?
- Bagaimana sekolah/madrasah memfasilitasi pengembangan kreativitas dan inovasi siswa? Adakah ruang untuk berekspresi, proyek kreatif, karya ilmiah, atau seni?
- Apakah sekolah/madrasah menyediakan layanan bimbingan/konseling? Bagaimana manfaatnya bagi Anda?
- Apakah Anda mendapatkan kesempatan mengikuti kegiatan di luar kelas (ujian eksternal, lomba, kunjungan, magang, dsb.)?
- Apakah lingkungan sekolah/madrasah mendukung pembelajaran? (Misal: fasilitas seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, akses internet, kebersihan, keamanan)
- Apakah ada aturan tertulis yang jelas tentang disiplin siswa? Apakah aturan tersebut diterapkan secara konsisten?
- Bagaimana hubungan antar siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan tenaga kependidikan — adakah rasa saling menghormati, adakah bullying / intimidasi, dan bagaimana penanganannya?
- Apakah Anda pernah terlibat dalam evaluasi pembelajaran atau memberi masukan untuk perbaikan proses belajar mengajar?
- Seberapa sering guru melakukan penilaian selain ujian (misalnya kuis, tugas proyek, portofolio)?
- Bagaimana sekolah/madrasah mendukung siswa yang kesulitan dalam pembelajaran (remedial, tutor, pendampingan)?
B. Pertanyaan untuk Guru
1. Perencanaan Pembelajaran
- Bagaimana Anda menyusun perencanaan pembelajaran (RPP/Modul Ajar)?
- Sejauh mana Anda menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa (pembelajaran berdiferensiasi)?
- Apakah Anda memanfaatkan data hasil asesmen (awal/diagnostik, formatif, sumatif) dalam merancang pembelajaran?
2. Pelaksanaan Pembelajaran
- Metode atau strategi apa yang paling sering Anda gunakan di kelas? Mengapa?
- Bagaimana Anda memanfaatkan teknologi dan sumber belajar untuk mendukung pembelajaran?
- Bagaimana Anda memastikan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar?
- Sejauh mana Anda memberi kesempatan siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif?
3. Penilaian
- Bagaimana cara Anda melakukan asesmen hasil belajar siswa?
- Apa bentuk umpan balik yang Anda berikan kepada siswa agar mereka bisa memperbaiki hasil belajar?
- Bagaimana Anda melaksanakan remedial dan pengayaan?
4. Pengembangan Profesional
- Apakah sekolah/madrasah mendukung pengembangan profesional Anda (diklat, KKG/MGMP, workshop)?
- Apakah Anda pernah melakukan penelitian tindakan kelas atau inovasi pembelajaran? Bisa diceritakan contohnya?
5. Budaya Sekolah & Karakter
- Bagaimana Anda menanamkan nilai-nilai karakter, kedisiplinan, dan integritas kepada siswa?
- Bagaimana sikap sekolah dalam mencegah dan menangani bullying atau diskriminasi?
- Apa peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah/madrasah?
6. Kepemimpinan & Partisipasi
- Sejauh mana kepala sekolah mendukung Anda dalam mengajar?
- Apakah ada kesempatan bagi guru untuk terlibat dalam pengambilan keputusan di sekolah?
- Bagaimana kerja sama antarguru (kolaborasi, lesson study, supervisi akademik)?
7. Dampak & Refleksi
- Menurut Anda, bagaimana perkembangan hasil belajar dan karakter siswa di sekolah ini?
- Apa tantangan terbesar Anda dalam mengajar dan bagaimana mengatasinya?
- Apa harapan Anda terhadap peningkatan mutu sekolah/madrasah ke depan?
Pertanyaan ini biasanya digali secara mendalam (bukan sekadar ya/tidak), karena asesor ingin melihat keselarasan antara dokumen, praktik di kelas, dan hasil pada siswa.
C. Pertanyaan untuk Kepala Sekolah
1. Visi, Misi, dan Kepemimpinan
- Bagaimana visi dan misi sekolah/madrasah disosialisasikan dan diinternalisasikan kepada guru, siswa, tenaga kependidikan, dan orang tua?
- Apa strategi Anda sebagai kepala sekolah untuk memastikan visi dan misi benar-benar diimplementasikan dalam pembelajaran dan budaya sekolah?
- Bagaimana Anda menjadi pemimpin pembelajaran (learning leader) di sekolah ini?
2. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran
- Bagaimana proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di sekolah ini dikendalikan?
- Apa langkah Anda untuk memastikan guru melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan siswa?
- Bagaimana Anda memfasilitasi guru dalam pengembangan RPP/Modul Ajar dan penggunaan teknologi pembelajaran?
3. Penilaian dan Mutu
- Bagaimana sekolah melakukan pemantauan, evaluasi, dan tindak lanjut terhadap hasil belajar siswa?
- Bagaimana data hasil penilaian digunakan untuk perbaikan pembelajaran?
- Bagaimana sistem remedial dan pengayaan diterapkan di sekolah?
4. Pengembangan SDM
- Apa program sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan (diklat, MGMP, supervisi akademik, mentoring)?
- Bagaimana Anda melaksanakan supervisi akademik kepada guru?
- Bagaimana sekolah memotivasi dan mengapresiasi kinerja guru dan karyawan?
5. Budaya dan Lingkungan Sekolah
- Bagaimana sekolah membangun budaya positif, nilai karakter, dan lingkungan yang aman, sehat, dan inklusif bagi semua warga sekolah?
- Apa strategi Anda dalam mencegah dan menindak kasus bullying atau intoleransi?
- Bagaimana keterlibatan siswa dalam menjaga budaya sekolah yang kondusif?
6. Hubungan dengan Stakeholder
- Bagaimana bentuk kerja sama sekolah dengan komite, orang tua, dan masyarakat?
- Apa kontribusi dunia usaha/dunia industri (DUDI) atau mitra lain bagi pengembangan sekolah?
- Bagaimana sekolah menjalin komunikasi dengan alumni?
7. Tata Kelola & Administrasi
- Bagaimana sekolah mengelola keuangan secara transparan dan akuntabel?
- Bagaimana pengelolaan sarana prasarana mendukung pembelajaran (laboratorium, perpustakaan, TIK, fasilitas inklusi)?
- Bagaimana sekolah melakukan perencanaan berbasis data (RKJM, RKT, RKAS)?
8. Dampak dan Refleksi
- Menurut Anda, capaian apa yang sudah membanggakan dari sekolah ini dalam 3 tahun terakhir?
- Apa tantangan terbesar sekolah saat ini dan bagaimana rencana strategis Anda mengatasinya?
- Apa target peningkatan mutu sekolah/madrasah ke depan?
Intinya, pertanyaan untuk kepala sekolah lebih menekankan kepemimpinan pembelajaran, manajemen mutu, budaya positif, serta dampak nyata terhadap kualitas guru dan siswa.
D. Pertanyaan untuk Orang Tua
1. Persepsi terhadap Sekolah
- Mengapa Bapak/Ibu memilih sekolah/madrasah ini untuk anak?
- Bagaimana pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas pembelajaran di sekolah ini?
- Apakah anak merasa senang dan nyaman belajar di sekolah?
2. Komunikasi dan Layanan
- Bagaimana komunikasi antara pihak sekolah dengan orang tua (rapat, WA group, undangan, laporan hasil belajar)?
- Apakah sekolah terbuka terhadap saran, masukan, atau keluhan dari orang tua?
- Bagaimana pelayanan sekolah ketika orang tua membutuhkan informasi atau bantuan?
3. Dukungan terhadap Siswa
- Apakah sekolah mendukung perkembangan minat, bakat, dan potensi anak Bapak/Ibu?
- Bagaimana sekolah mendampingi siswa yang mengalami kesulitan belajar atau masalah perilaku?
- Apakah anak merasa aman dari bullying, diskriminasi, atau kekerasan di sekolah?
4. Keterlibatan Orang Tua
- Sejauh mana orang tua dilibatkan dalam kegiatan sekolah (komite, gotong royong, ekstrakurikuler, perayaan hari besar, bakti sosial)?
- Apakah sekolah memberi kesempatan kepada orang tua untuk ikut serta dalam pengambilan keputusan atau penyusunan program tertentu?
- Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu terlibat dalam mendukung pembelajaran anak di rumah?
5. Fasilitas dan Lingkungan
- Bagaimana penilaian Bapak/Ibu tentang sarana prasarana sekolah (kelas, perpustakaan, laboratorium, kantin, toilet, keamanan)?
- Apakah lingkungan sekolah menurut Bapak/Ibu bersih, tertib, dan mendukung pembelajaran?
- Bagaimana peran sekolah dalam menanamkan nilai-nilai karakter, disiplin, dan religiusitas?
6. Refleksi dan Harapan
- Menurut Bapak/Ibu, apa kelebihan sekolah ini dibandingkan sekolah lain?
- Apa kekurangan yang masih perlu diperbaiki oleh sekolah?
- Apa harapan Bapak/Ibu terhadap sekolah ke depan agar mutu pendidikan semakin meningkat?
Intinya, asesor ingin tahu kepuasan orang tua, keterlibatan mereka, serta sejauh mana sekolah memberi layanan yang bermutu, aman, dan transparan.
E. Pertanyaan untuk Komite Sekolah
1. Peran dan Fungsi
- Apa peran Komite Sekolah dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan di sekolah ini?
- Bagaimana Komite berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran dan layanan siswa?
- Apakah Komite ikut terlibat dalam pengawasan transparansi dan akuntabilitas sekolah (misalnya pengelolaan dana BOS/partisipasi masyarakat)?
2. Hubungan dengan Sekolah
- Bagaimana pola komunikasi dan kerja sama antara Komite dengan Kepala Sekolah dan guru?
- Sejauh mana sekolah melibatkan Komite dalam penyusunan program sekolah (RKJM, RKAS, kegiatan kesiswaan)?
- Bagaimana Komite menyalurkan aspirasi dan masukan dari orang tua kepada sekolah?
3. Dukungan terhadap Program Sekolah
- Apa bentuk dukungan Komite dalam kegiatan ekstrakurikuler, lomba, atau program keagamaan/sosial di sekolah?
- Bagaimana Komite ikut mendorong partisipasi orang tua dan masyarakat untuk mendukung pendidikan di sekolah ini?
- Apakah Komite terlibat dalam peningkatan sarana prasarana sekolah? Bisa beri contoh?
4. Transparansi dan Akuntabilitas
- Bagaimana Komite memantau penggunaan dana BOS dan sumber pembiayaan lainnya?
- Apakah sekolah terbuka dalam melaporkan penggunaan anggaran kepada Komite?
- Apakah Komite ikut mengawal agar tidak ada pungutan liar yang membebani orang tua?
5. Refleksi dan Harapan
- Menurut Komite, apa kelebihan sekolah ini yang layak dipertahankan?
- Apa tantangan atau kelemahan sekolah yang masih perlu perbaikan?
- Apa harapan Komite terhadap peningkatan mutu sekolah/madrasah di masa mendatang?
Jadi, asesor ingin menggali:
- Peran nyata komite (support, kontrol, mediasi).
- Transparansi keuangan & akuntabilitas.
- Kolaborasi dengan sekolah & orang tua.
- Kontribusi untuk mutu & budaya sekolah.
F. Pertanyaan untuk Tenaga Kependidikan
1. Tugas Pokok dan Fungsi
- Apa tugas utama Anda di sekolah ini?
- Bagaimana Anda memastikan pekerjaan administratif/teknis berjalan tertib, rapi, dan mendukung pembelajaran?
- Bagaimana Anda menjaga kedisiplinan dan ketepatan waktu dalam melaksanakan tugas?
2. Dukungan terhadap Pembelajaran
- Bagaimana peran Anda membantu guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar (contoh: menyiapkan sarana prasarana, dokumen, laboratorium, atau perpustakaan)?
- Apa saja layanan yang Anda berikan langsung kepada siswa?
- Bagaimana Anda menangani kendala teknis (misalnya komputer rusak, listrik padam, peralatan lab tidak berfungsi)?
3. Administrasi dan Data
- Bagaimana sekolah mengelola data siswa, guru, dan sarana prasarana? Apa peran Anda dalam hal itu?
- Apakah Anda sudah menggunakan aplikasi seperti Dapodik/EMIS/ARKAS/SIMAK? Seberapa lancar penggunaannya?
- Bagaimana Anda memastikan dokumen sekolah (keuangan, sarpras, arsip) tersimpan dengan baik dan mudah diakses saat dibutuhkan?
4. Pelayanan dan Budaya Sekolah
- Bagaimana Anda melayani kebutuhan siswa, guru, dan tamu yang datang ke sekolah?
- Apa yang Anda lakukan untuk menjaga kebersihan, keamanan, dan kenyamanan lingkungan sekolah?
- Bagaimana Anda ikut berkontribusi membangun budaya positif di sekolah (ramah, disiplin, saling menghargai)?
5. Pengembangan Kompetensi
- Apakah Anda pernah mengikuti pelatihan/diklat/workshop untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga kependidikan?
- Apa dukungan yang diberikan kepala sekolah agar Anda bisa berkembang dalam pekerjaan?
- Apa inovasi atau ide yang pernah Anda lakukan untuk mempermudah pekerjaan dan pelayanan di sekolah?
6. Refleksi dan Harapan
- Menurut Anda, apa kekuatan sekolah ini yang membedakan dengan sekolah lain?
- Apa tantangan yang sering Anda hadapi dalam pekerjaan sehari-hari?
- Apa harapan Anda terhadap peningkatan mutu sekolah/madrasah ke depan?
Pertanyaan untuk tenaga kependidikan berfokus pada:
- Kinerja administratif & teknis
- Peran dalam mendukung pembelajaran
- Layanan & budaya sekolah
- Pengembangan diri & inovasi
contoh pertanyaan di atas untuk Tenaga Kependidikan (TU, pustakawan, laboran, operator, satpam, teknisi, dll.) yang biasanya diajukan Asesor Sekolah/Madrasah (S/M) pada Visitasi Akreditasi terbaru 2025