RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA Negeri 20 Medan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
II. Kompetensi Dasar :
1.4.Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah
III. Indikator
– Menentukan penyelesaian sistim persamaan linier tiga variabel dengan cara substitusi.
– Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier tiga variabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
IV. Tujuan Pembelajaran
V. Materi Prasyarat
VI. Materi Pembelajaran
VII. Model Strategi dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : PMR
Strategi Pembelajaran : Cara belajar siswa aktif
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pembagian tugas.
VIII. Perangkat dan Media Pembelajaran
– Karton.
– Pipet
IX. Skenario Pembelajaran
No. | Tahapan Pembelajaran | Alokasi Waktu | ||
Kegiatan Guru | Kegiatan Siswa | |||
1 | Kegiatan Awal |
| 10 | |
2 | Kegiatan Inti |
| 25 | |
3 | Kegiatan Akhir |
| 10 | |
X. Sumber Mata Pelajaran
Buku Matematika Sukino untuk SMA Kelas X Penerbit Erlangga hal. 178 s/d 186.
XI. Penilaian
– Teknik : Tugas Individu
– Bentuk Instrumen : Uraian Singkat
– Instrumen :
Tentukan himpunan penyelesiaan dari sistim persamaan :
x + y + 2 = -6
x – 2y + z = 3
-2x + y + z = 9
Pedoman Penilaian :
| Pedoman Penskoran | Skor |
| Deskripsi Jawaban yang diharapkan | |
| Tidak respon | 0 |
| x + y + z = -6 …………………….(1) x – 2y + z = 3 ………………………(2) -2x + y + z = 9 ……………………..(3) Persamaan (1) diubah z = -x – y – 6 ………………………(4) Substitusi (4) ke (2) x – 2y + (-x – y – 6) = 3 x – 2y + x – y – 6 = 3 -3y = 3 + 6 y = -3 ……………………………………..(5) Substitusi (4) ke (3) -2x + y + (-x – y – 6) = 9 -2 + y – x – y – 6 = 9 -3x – 6 = 9 -3x = 15 x = -5……………………………………..(6) Substitusi diperoleh z = –(-5) – (-3) – 6 z = 2 Maka HP nya adalah { -5, -3, 2} | 1 2 2 1 1 |
Jumlah Skor | 7 |
Medan, 14 September 2009
Guru Mata Pelajaran
Togi P.S. Pasaribu